数字化实验在初中化学复分解反应教学中的应用探究  

作　　者：潘小妹 

机构地区：[1]新余市第五中学,江西新余338099

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期131-133,共3页

基　　金：2022年江西省基础教育研究课题“数字化实验引入初中化学课堂教学的实践研究”(课题编号:XYHX2022-350)研究成果。

摘　　要：复分解反应的概念与发生条件,是初中化学酸、碱、盐知识板块的核心内容。对复分解反应实质的理解,不仅是初中生掌握酸、碱、盐相互反应的关键,更是高中化学学习离子反应的重要基础。文章将系列数字化实验引入初中化学教学,通过将宏观现象与科学数据相结合,助力学生全面且深入地理解复分解反应发生的条件及微观实质,有效弥补了传统实验与教学方法的不足。

关 键 词：初中化学 数字化实验 复分解反应 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]