核心素养导向下的初高中化学教学衔接探析  

作　　者：仲崇晶 

机构地区：[1]图们市教师进修学校,吉林延边133100

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第9期137-139,共3页

摘　　要：随着核心素养理念的提出,教育教学工作正朝着更全面、多元的方向转变。初中阶段是学生接触化学知识的起点,高中阶段则是深入学习化学并为未来发展奠基的关键时期。如何实现这两个阶段化学教学的连贯性与有效性,已成为当前化学教学领域的研究热点。基于此,文章简要剖析了核心素养导向下初高中化学教学衔接的难点,并从实践思路出发,提出了促进初高中化学教学有效衔接的具体措施。

关 键 词：核心素养 初高中化学 教学衔接 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]