基于仪式教育的少先队员身份认同研究  

作　　者：王玥瑶 王燕红[1] 

机构地区：[1]湖州师范学院教育学院,浙江湖州313000

出　　处：《科学咨询》2025年第6期206-209,共4页

基　　金：2023年浙江省国家级大学生创新创业训练计划“基于仪式教育的少先队员身份认同研究”(202310347013)。

摘　　要：少先队工作是立德树人工作的重要组成部分,而仪式教育可以以直观、生动的方式帮助少先队员构建身份意识。在仪式教育的背景下,选用多种研究方法了解少先队员的身份认同情况,探究身份认同和仪式教育之间的关系。最终从仪式教育“内容的创新性”“形式的多样性”“频率的适当性”“独特的育人性”这四大方面切入,提出通过仪式教育提升少先队员身份认同的综合培育策略,旨在为少先队工作提供可行建议,推动学生的健康全面发展。

关 键 词：少先队员 仪式教育 身份认同 培育现状 对策 

分 类 号：D43[政治法律—政治学]