积极心理策略在提升高职生心理健康教育实效性中的路径研究  

作　　者：王蓉 

机构地区：[1]徐州生物工程职业技术学院,江苏省徐州市221000

出　　处：《美食》2024年第17期110-111,共2页Gourmand

基　　金：江苏省教育科学“十四五”专项课题“网络亚文化冲击下高职生‘躺平’现象的心理动因及矫治路径研究”(C/2022/01/47)。

摘　　要：为了提升高职生心理健康教育实效性,构建以积极心理学为理论根基的实践路径,本研究从文化浸润、队伍协同、机制创新、平台融合四大维度切入,形成“四位一体”的实践框架。使心理健康教育从“被动防御”转向“主动赋能”,为高职生的全面发展奠定基础。

关 键 词：积极心理学 高职生 心理健康教育 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]