初中学段实施家庭教育指导的现状与优化策略  

作　　者：叶健君 

机构地区：[1]佛山市南海区里水双语实验学校,广东佛山528200

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第9期101-103,共3页

摘　　要：在初中教育阶段,部分家长的教育理念不科学,过于注重分数,对学校的“五育”并举“五育”融合的育人方式理解不足。因此,在实际家庭教育中难以为学生提供全面有效的发展支持。同时,在家庭教育指导上部分家长和学校存在沟通障碍,课外辅导班泛滥等问题进一步加重了学生的学习与心理压力。基于此,文章针对初中学段家庭教育指导现状,分析当前家庭教育指导中存在的问题,对学校、家长、制度以及技术等方面进行优化,从而发挥家庭教育指导的作用,让家长能够为学生综合素质发展提供支持,促进家庭教育事业的进步。

关 键 词：初中学段 家庭教育指导 优化策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]