分层教学法在小学六年级数学教学中的实施策略  

作　　者：王梦梦 

机构地区：[1]山东省济宁市梁山县拳铺镇明德小学,山东济宁272600

出　　处：《课堂内外(初中版)》2025年第9期170-172,共3页

摘　　要：新课改的不断深入,对当前的小学数学教学提出了更高、更新的要求,以求培养学生的逻辑思维能力和基本的学科素养,为未来的学习活动奠定坚实的基础。广大数学教师应当积极贯彻以人为本观念,在充分把握学生实际情况的基础上,积极应用分层教学法,以求进一步提升教学效果。文章系统分析了分层教学法的相关内容,在总结当前小学教学存在主要问题的基础上,对如何在六年级数学教学中有效应用分层教学法提出若干可行性建议。

关 键 词：小学数学 六年级 分层策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]