静默的桥梁:通向理解之路  

作　　者：焦媛 

机构地区：[1]江西省永新县城厢小学二部

出　　处：《江西教育》2025年第10期92-93,共2页

摘　　要：在那个被阳光温柔轻抚的午后,校园沉浸在慵懒而静谧的氛围中。教学楼的一角,时光仿佛悠然驻足,唯有偶尔响起的风声和教室里的翻书声,共同谱写出一曲宁静的乐章。我坐在教室的最后面,身旁是一张满载着岁月痕迹的旧课桌。桌上,学生的作业本堆叠如山,我手中紧握着红笔,逐字逐句地批改着。

关 键 词：批改 作业本 教学楼 教室 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]