数智赋能·全域共生:推进教育数字化转型的“宝山”样本  

Fostering Digital Transformation by Enhancing Digital IT Application at the District Level:An Experience of Baoshan,Shanghai

作　　者：张治 张云峰 Zhang Zhi;Zhang Yunfeng

机构地区：[1]上海市宝山区教育局,上海201999 [2]上海市宝山区教育局数字办,上海201999

出　　处：《中国基础教育》2025年第3期15-19,共5页Basic Education in China

基　　金：2023年度科技部国家重点研发计划“青少年身心成长促进智能支持技术与应用示范”(项目编号:2023YFC3305805)的阶段性研究成果。

摘　　要：教育数字化转型已成为教育高质量发展的核心驱动力。上海市宝山区聚焦“教育服务公平均衡、教育模式优质高效、人才培养个性灵活、教育治理智慧绿色”四大攻坚任务,从智能教育助手开发、智慧同侨课堂构建、综合素质评价改革、“未来宝”教育数字基座建设四个方面开展创新实践,全域全员全流程构建智能化教育体系,为建设区域智慧教育新范式贡献“宝山经验”

关 键 词：教育数字化转型 人工智能 智慧同侨课堂 综合素质评价 教育数字基座 

分 类 号：G46[文化科学—教育学]