基于学习进阶理论的物理建模教学实践——以“探究冬奥会项目中的圆周运动”为例  

作　　者：吴浩宇 

机构地区：[1]深圳市南头中学,广东深圳518000

出　　处：《理科考试研究》2025年第4期55-57,共3页

摘　　要：模型建构作为科学思维的核心,是培养学生物理学科核心素养的重要途径.基于学习进阶理论和学生认知规律,以“探究冬奥会项目中的圆周运动”为例开展物理建模教学,引导学生理解圆周运动问题的基本建模思想,循序渐进,实现思维进阶.

关 键 词：学习进阶 物理建模 冬奥会 圆周运动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]