应用几何画板实施过程教学——以“将军饮马”问题为例  

作　　者：吴可 贾方慧 

机构地区：[1]枣庄学院数学与统计学院,山东枣庄277015 [2]枣庄市市中区实验中学,山东枣庄277100

出　　处：《理科考试研究》2025年第4期64-67,共4页

摘　　要：在课程标准的指向下,过程教学的核心理念是教学中应当对知识进行合理再加工,体现知识的产生、发展及应用的过程,引发学生积极主动地进行数学思维.要实施过程教学,不能仅依赖于教材,需要在有关教育理论的指导下结合知识和学生实际进行教学加工,并通过多种方式来实现,几何画板就是一种重要的教学手段.几何画板的动画、测量以及函数作图等功能都有助于实施过程教学,以“将军饮马”及相关拓展问题为例,分析如何应用几何画板实施过程教学.

关 键 词：几何画板 过程教学 将军饮马 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]