多元化教学方法在社会学教学中的应用——评《社会学教程新编(第二版)》  

作　　者：姜丽蕊 

机构地区：[1]贺州学院马克思主义学院,广西贺州542899

出　　处：《教育理论与实践》2025年第12期F0003-F0003,共1页Theory and Practice of Education

摘　　要：在日趋复杂的时代背景下,作为一门研究社会现象、社会机制和人类行为的学科,社会学得到了人们更广泛的关注。由胡俊生主编的《社会学教程新编(第二版)》(武汉大学出版社出版)一书是立足于新时代社会实践经验编撰的学术性研究专著,兼有国内外社会学理论与实践研究的长处,从宏观、中观、微观三个维度立体化呈现了新时代社会学的理论体系与实践体系,能够为新时代社会学教学提供专业的教材参考。该书内容严谨完备,对社会学的概念、功能及与其他学科的关系、学科缘起、学科发展历史、学科研究方法等进行了较为科学的论述,并在此基础上探讨了社会化、社会互动、社会群体、家庭、社会组织、社区、城市化、社会分层、社会流动、社会制度、社会保障、社会政策等社会学概念与现象,有助于帮助学生建构系统化的社会学认知体系,引导学生从社会学的研究视角出发认识、分析、解决社会问题。

关 键 词：多元化教学方法 跨文化理解 关键路径 教学中的应用 经典理论 全球视野 教学内容 社会变迁 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]