检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:于杰 赖政东 胡惠菊 唐启群 YU Jie;LAI Zhengdong;HU Huiju;TANG Qiqun(College of Nursing and Rehabilitation,North China University of Science and Technology,Hebei 063210 China)
机构地区:[1]华北理工大学护理与康复学院,河北063210
出 处:《循证护理》2025年第7期1332-1335,共4页Chinese Evidence-Based Nursing
基 金:河北省高校教育教学改革研究与实践项目,编号:L21120。
摘 要:目的:分析护生死亡焦虑的潜在类型及其影响因素。方法:采用便利抽样法,随机选取某高校护生632人,采用一般资料调查表、死亡焦虑量表对其进行调查,基于潜在剖面分析得出护生死亡焦虑类型及不同类型的影响因素。结果:护生死亡焦虑量表得分为(42.98±6.58)分,经过潜在剖面分析得出低死亡焦虑-无畏型(12.7%)和高死亡焦虑-恐惧型(87.3%)2个潜在类型。多因素Logistic回归分析结果显示,喜欢护理专业、家庭中曾经讨论过死亡话题、和同学之间会讨论死亡话题、所在学校开展过死亡教育课程是护生死亡焦虑的影响因素(均P<0.05)。结论:护生死亡焦虑情况存在异质性,分为低死亡焦虑-无畏型和高死亡焦虑-恐惧型2个潜在类别,相关院校应重视护生的死亡焦虑情况,针对不同类型护生的影响因素,完善死亡教育相关课程,以期帮助护理专业学生更深刻地认识死亡,缓解护生死亡焦虑。
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