润物有声 乐化童心——论小学音乐课程的德育价值及具体实践  

作　　者：张文鑫 

机构地区：[1]广东省揭阳市揭西县河婆街道建新小学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期42-44,共3页

摘　　要：音乐是一种奇妙的语言,它能够于无形之中滋润学生的心田,从而有效培养学生的道德素养,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。一、课程资源中的德育价值《义务教育艺术(音乐)课程标准(2022年版)》在“课程资源开发与利用建议”中明确要求“发掘其蕴含的中华文化精神和核心价值观,引导学生增进对中华文化的理解与认同,树立文化自信”。

关 键 词：小学音乐课程 中华文化精神 核心价值观 世界观 人生观 课程资源 音乐课程标准 乐化童心 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]