新课标视域下初中道德与法治课堂设问驱动素养培育路径探究  

作　　者：苏冬妮 

机构地区：[1]中山市港口中学

出　　处：《师道(教研)》2025年第3期155-155,共1页

摘　　要：在新时代教育改革的浪潮下,新课标为初中道德与法治课程赋予了全新使命,即全力培育学生的核心素养,使其成长为兼具家国情怀、社会担当与创新实践能力的新时代青年。课堂作为教育的主阵地,而设问恰是激活课堂、启迪学生思维的有力杠杆。以《做有梦想的少年》这一充满希望与憧憬的课程内容为例。

关 键 词：新课标 初中道德与法治 素养培育 核心素养 家国情怀 社会担当 创新实践能力 做有梦想的少年 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]