让学生在整本书阅读中学会自学——以《西游记》整本书阅读教学为例  

作　　者：任劲松 杨成 

机构地区：[1]枣阳市教学研究室 [2]枣阳市第三实验小学

出　　处：《湖北教育》2025年第9期26-27,共2页

摘　　要：刘道玉先生认为,自学是成才的必由之路,创造性学习者必须“学会自学”。新课标指出:“整本书阅读教学应以学生自主阅读活动为主。”其中“自主阅读”涉及自主规划、自我调节等多种能力要素,是培养学生自学能力的最佳载体。如何让学生在整本书阅读中学会自学,对不少教师来说是一个挑战。针对这一问题,笔者以《西游记》整本书阅读教学为例,谈谈自己的实践与思考。激发阅读兴趣,点燃自主阅读之火兴趣是最好的老师。激发学习兴趣是培养学生自学能力的首要步骤。在整本书阅读教学中,笔者基于文本特点和学生认知实际,采用影视回放、版本对比、任务驱动等多种方式,激发学生阅读欲望,促使学生主动阅读。

关 键 词：整本书阅读 学生自学能力 自主阅读 阅读欲望 学会自学 主动阅读 学生认知 任务驱动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]