“舞起中国龙”——基于中华古代科技发明的物理跨学科实践  

作　　者：郑健 林冰冰[2] 

机构地区：[1]福州格致中学鼓山校区,福建福州350000 [2]福建教育学院,福建福州350000

出　　处：《物理教师》2025年第3期82-85,89,共5页Physics Teacher

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2022年教育部青年课题“大概念统摄下的中学物理跨学科实践活动设计与实施研究”(项目编号:EHA220536)研究成果之一.

摘　　要：介绍一种结合中华古代科技发明于物理教学的跨学科实践项目--“舞起中国龙”.让学生在实践中深入理解杠杆、轮轴、齿轮等机械原理,以及简谐运动和机械波的形成.通过3D建模软件和打印技术,学生不仅能够制作出模拟舞龙动作的机构,还能体验到古代科技与现代教育的融合.本项目旨在培养学生的跨学科知识运用能力、创新思维和实践技能,同时增强他们对中华文化的认同感和自豪感。

关 键 词：舞龙 古代科技发明 跨学科实践 物理教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]