新工科背景下行业划转地方院校构建创新创业教育评价体系的路径  

作　　者：贾莉娜 吴勋[1,2] 焦龙 李飞[1,2] 

机构地区：[1]西安石油大学 [2]陕西师范大学

出　　处：《四川劳动保障》2025年第6期96-97,共2页

基　　金：2023年西安石油大学陕西省教学教改研究项目“新工科下行业划转地方院校的专创融合创新创业教育体系构建研究”(23BG031);2024年教育部产学合作协同育人项目“新工科高校跨学科、跨专业专创融合创新创业教育体系构建研究”(241105211110404)。

摘　　要：新工科教育强调跨学科融合、实践能力培养和创新能力提升,旨在培养能够适应未来社会发展需求的工程技术人才。地方院校作为高等教育的重要组成部分,其教育质量影响着经济发展。创新创业教育评价体系的构建是激发学生想象力和创造力、培养学生解决复杂问题能力的关键。因此,构建一个科学、合理的创新创业教育评价体系,对于提升地方院校教育质量、促进学生全面发展具有深远意义。

关 键 词：创新创业教育 创业教育评价体系 工程技术人才 社会发展需求 创新能力提升 高等教育 工科背景 院校教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]