跨学科视角下的初中历史游戏化教学  

作　　者：黄肖添 

机构地区：[1]苏州市草桥中学校,江苏苏州215026

出　　处：《特区教育》2025年第16期37-39,共3页

摘　　要：随着教育改革的深入,历史学科教学正逐步从传统课堂模式转向以学习者为中心的教学模式。在历史学科中如何实现基于核心素养的课堂转型?可以尝试以“剧本杀”游戏的模式激活课堂,以跨学科的思维设计课堂情境,激发学生“主动玩”、确保学生“持续玩”、鼓励学生“有创造力地玩”,让学生在“玩中学”,促进学生全面发展。

关 键 词：核心素养 游戏化教学 跨学科思维 课堂转型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]