新课标下小学数学课堂中“问题”教学的实践  

作　　者：胡晓明 

机构地区：[1]诏安县江亩坑小学,福建漳州363506

出　　处：《特区教育》2025年第16期43-45,共3页

摘　　要：新课标下,我国小学教育面临新机遇和新挑战。文章聚焦小学数学课堂,深入探究“问题”教学的实践策略,旨在掀开小学数学教学新篇章。率先确立小学数学课堂“问题”教学在激发学生学习兴趣与主动性、培养学生思维能力等方面凸显的意义,提高小学数学教师对“问题”教学的关注度和重视度,通过创设问题情境、设计层次性问题等,将问题的作用充分发挥,且给学生理解、掌握、应用数学知识带去重要支持。文章提出诸多思想与举措,以期助力一线教师构建精彩的问题课堂和实施高质量教学。

关 键 词：新课标 小学数学 问题教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]