合作学习视角下高中美术教学研究  

作　　者：谢逢春 

机构地区：[1]泉州师范学院附属培文实验高级中学,福建泉州362442

出　　处：《特区教育》2025年第16期121-123,共3页

摘　　要：在当今教育领域,核心素养的培养成为教育改革的重要方向,强调学生不仅要掌握知识和技能,更要具备合作、创新、批判性思维等综合素养。文章分析了高中美术教学引入合作学习的必要性。在此基础上,提出合作学习在高中美术教学中的实践路径:科学分组,充分发挥学生的优势互补;设计富有创意的合作任务,点燃学生的创作热情;营造积极的合作氛围,促进学生间的思想交流;实施多元评价,持续激励学生参与合作学习。研究表明,合作学习有效促进了学生在美术学习中的综合素养提升,为高中美术教学质量的提高提供了切实可行的路径。

关 键 词：合作学习 高中 美术教学 教学研究 综合能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]