生活数学教学中现代信息技术的整合运用分析  

作　　者：谢丽娟 

机构地区：[1]福建省漳州市东山县特殊教育学校,福建漳州363400

出　　处：《特区教育》2025年第16期163-165,共3页

摘　　要：数学学科抽象性、符号化的特点,以及教师教学方法的不恰当性,导致生活数学教学收效甚微。现代信息技术和生活数学教学的整合运用能够提高学生学习积极性,丰富学生的学习体验,减轻教师授课压力。在生活数学教学实践中,教师可以借助信息技术优化导入环节、搭建生动的教学情境、将抽象的知识具象化、创设有趣的课堂游戏、强化课后督导的效果等策略,提升教学效率。

关 键 词：生活数学 信息技术 运用分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]