谁想复读——教育期望对学生复读意愿的影响研究  

Study on the Influence of Educational Expectations on Students′Repeat Study Intention

作　　者：李录琴 苏玉江 常宝宁 LI Luqin;CHANG Baoning

机构地区：[1]重庆第二师范学院教师教育学院,重庆400065 [2]重庆第四十八中学校,重庆400015 [3]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《重庆第二师范学院学报》2025年第2期102-108,共7页Journal of Chongqing University of Education

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题“县域普通高中高质量发展长效机制研究”(BHA220109)。

摘　　要：高考“复读热”已严重影响和制约普通高中的健康发展。通过对4地15所普通高中的调查研究发现,高考失利学生的复读意愿比较强烈,学生的期望已不是上大学,而是上重点大学。自我教育期望是影响学生复读选择的关键要素,父母教育期望不仅直接作用于学生复读意愿,而且通过自我教育期望的中介效应影响学生复读选择。当亲子教育期望出现偏差时,只有子女教育期望高和父母教育期望一致高型家庭才能通过学业表现对学生复读意愿产生积极影响。缓解“复读热”须从理性认识“复读制胜论”、减少学生的“逐校”行为、学校招生的“逐名”与“逐利”行为方面统筹推进。

关 键 词：普通高中 复读 教育期望 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学] G632.474[哲学宗教—发展与教育心理学]