高中数学建模在探究活动中的应用与实践研究  

作　　者：肖俊利 

机构地区：[1]甘肃省庆阳第四中学,甘肃庆阳745000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第9期43-45,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于数学建模的高中数学探究活动主题例习题研究”(项目编号:GS[2023]GHB0916).

摘　　要：高中数学建模作为培养学生综合素养的重要教学工具,近年来在探究式活动中的应用与实践研究得到了广泛关注.数学建模通过将实际问题转化为数学问题,可以帮助学生理解数学的现实意义,提升其分析、推理和解决问题的能力.

关 键 词：高中 数学建模 探究活动 应用与实践 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]