初中物理教学中阅读能力培养的有效策略  

作　　者：孙玉琢[1] 吴兴涛 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县实验中学,江苏连云港222300 [2]东海县桃林中学,江苏连云港222300

出　　处：《数理化解题研究》2025年第9期77-79,共3页

基　　金：江苏省中小学教育研究第十五期课题2023立项课题“提升中学生物理关键能力的实践研究”(课题编号:2023JY15-L313)。

摘　　要：在初中物理教学实践中,教师应深刻认识到阅读是提升教学效率与质量的关键.在日常教学中,教师需着重培养学生的物理阅读能力,为了达到这一教学目标,教师必须及时调整并更新自己的教学理念,努力激发学生对物理学习的兴趣.同时,教师还应传授有效的阅读技巧,激励学生主动整合物理知识点并形成自己的知识体系,通过练习提升学生的物理写作能力,以此全面提升学生的阅读素养.文章针对阅读能力培养这一问题进行深入探讨,期望能为广大教育工作者提供借鉴与参考.

关 键 词：初中物理 阅读能力 教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]