思维导图在物理解题教学中的渗透路径  

作　　者：李广 

机构地区：[1]许昌市第二中学,河南许昌461000

出　　处：《数理化解题研究》2025年第8期80-82,共3页

摘　　要：思维导图是解决物理问题的一种有效教学工具,能够帮助学生系统化和可视化地组织信息,通过将复杂的物理概念和问题分解为图形化结构,学生能更容易理解和记忆物理规律与公式,增强他们的逻辑思维和创新能力.同时,思维导图还促进了教师与学生之间的交流与合作,为物理教学带来新的动力.

关 键 词：思维导图 物理解题 初中物理 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]