检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:裴立立 PEI Lili(Gansu Vocational College of Finance and Trade,Lanzhou 730070,China)
机构地区:[1]甘肃财贸职业学院,兰州730070
出 处:《移动信息》2025年第3期123-125,共3页Mobile Information
基 金:甘肃财贸职业学院2024年院级一般课题:信息技术时代高职院校计算机专业程序设计课程智慧教学模式优化路径研究(GCM[2024]KYC-YJ116)。
摘 要:智慧教学是一种新兴的教学模式,结合了云计算和大数据技术,为高职计算机专业改革提供了新的契机。程序设计课程作为该专业的核心基础课程,有效的教学模式是提升学生编程能力的关键。因此,高职院校应利用智慧教学的优势,基于程序设计课程的特征,梳理教学思路,分析教学设计逻辑,并探索智慧教学法在程序设计课程中的应用策略。文中通过问卷调查,结合师生的反馈结果,提出了优化智慧教学模式的具体策略。Smart teaching is an emerging teaching model that combines cloud computing and big data technology,providing new opportunities for the reform of computer majors in vocational colleges.As the core foundational course of this major,the effective teaching mode of programming course is the key to enhancing students̓programming ability.Therefore,vocational colleges should take advantage of the advantages of smart teaching,based on the characteristics of programming courses,sort out teaching ideas,analyze teaching design logic,and explore the application strategies of smart teaching methods in programming courses.Through a questionnaire survey and feedback from teachers and students,specific strategies for optimizing the smart teaching mode are proposed in the paper.
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]
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