基于社会性科学议题的初中跨学科教学——以“通学公交”为例  

作　　者：李燕玲 陈莹 夏令 李谦 师凡雅 

机构地区：[1]北京市西城区德胜中学

出　　处：《中国科技教育》2025年第3期25-29,共5页China Science & Technology Education

基　　金：北京师范大学“社会性科学议题学习”项目合作校成果。

摘　　要：本研究设计了以“通学公交”为切入点的初中跨学科实践案例,通过“认知—分析—畅想”三阶段教学模式,结合驱动性问题和跨学科实践活动,有效整合了社会、经济、科学、生态等多领域知识,旨在提升学生的科学思维与实践能力,同时增强他们的社会参与感和责任意识。课堂实践显示了社会性科学议题在促进学科融合、培养学生核心素养方面的价值,为初中阶段跨学科实践提供了可操作的案例。

关 键 词：社会性科学议题 初中 跨学科 通学公交 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]