基于CNKI数据的高校教师绩效评价研究热点及发展历程可视化分析  

作　　者：张念 许江越 陈懿鑫 李宏帅 

机构地区：[1]重庆邮电大学,重庆400065

出　　处：《职业教育》2025年第2期31-35,53,共6页Vocational Education

基　　金：2021年国家邮政局邮政行业人才发展研究课题“构建‘创新工作室’培养高层次邮政人才的模式探索与实践”(编号:202125);2022年度重庆市教育科学规划课题“重庆高校高素质专业化创新型教师绩效评价体系研究”(编号:K22YD206077);2022年重庆邮电大学校级教改重点项目“‘工作室’引导创新创业与邮政工程专业教育融合的人才培养模式研究”(编号:XJG22107);2022年度高等教育科学研究规划课题“国际学生学情调查与量化评价标准研究”(编号:22LH0414)。

摘　　要：利用可视化文献分析软件CiteSpace,对2012—2022年CNKI检索库中关于“高校教师绩效评价”的470篇论文,从发文量、发文机构和作者、关键词三个方面,对高校教师绩效评价的研究热点及发展历程进行可视化分析,研究发现:高校教师绩效研究领域现有研究作者之间、机构之间合作不够紧密;在高校教师绩效评价中,绩效管理和评价方法为近些年的研究热点;研究热点将会向教学质量、科研能力、社会贡献度等方向转变。

关 键 词：高等教育 教师绩效评价 可视化分析 CITESPACE 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]