农村初中生学校适应与攻击性的关系:基于潜在剖面分析  

作　　者：郭雅煊 谢梦 董及美[1] 姜先朝 

机构地区：[1]济南大学教育与心理科学学院,济南250022 [2]四川省泸州市教育科学研究所,泸州646000

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第11期13-18,共6页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：为探讨农村初中生学校适应的潜在类别及其与攻击性的关系,采用学校适应量表和攻击性量表对1109名农村初中生进行问卷调查。结果发现,农村初中生的学校适应可分为“适应较好组”“一般适应组”“适应不良组”“适应困难组”及“低学业适应组”五种潜在类别;“适应不良组”和“适应困难组”学生的攻击性水平最高,“一般适应组”学生的攻击性水平适中,“适应较好组”和“低学业适应组”学生的攻击性水平最低。因此,农村初中生的学校适应潜在类别与攻击性密切相关。

关 键 词：学校适应 攻击性 农村初中生 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]