教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展的价值与进路  

The Value and Pathways of Educator Spirit Leading High-Quality Development of Graduate Supervisors

作　　者：周江林[1,2] ZHOU Jianglin

机构地区：[1]上海市教育科学研究院高等教育研究所,上海200032 [2]教育大数据与教育决策实验室

出　　处：《学位与研究生教育》2025年第3期6-12,共7页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：2022年度国家社科基金教育学一般项目“‘双一流’高校高质量发展的理论逻辑与实现机制研究”(编号:BGA220160)。

摘　　要：研究生导师是提升研究生教育质量的核心所在。以教育家精神引领研究生导师队伍高质量发展是强化研究生导师立德树人职责的内在要求、高质量推进研究生教育强国建设的重要内容以及教育、科技、人才一体化发展的先行探索。它体现在朴素的政治涵养、稳健的职业操守、精进的教学能力、高阶的专业素养、饱满的人格魅力和高尚的价值追求等六个方面,需要从职业发展、专业发展和事业发展三个维度,努力构建与之相适应的机制,即加强政治引领,筑牢师德师风建设长效机制,构建职业发展新标识;加强能力建设,完善导师成长成才机制,树立专业发展新框架;深化治理变革,构建导师权益保障机制,营造事业发展新环境。

关 键 词：教育家精神 研究生导师 高质量发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]