基于中考整本书阅读试题情境设置指向的备考策略  

作　　者：魏吉 

机构地区：[1]舟山市第一初级中学,浙江舟山316021

出　　处：《中学语文教学》2025年第3期82-85,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：梳理近三年全国多省市中考卷发现,整本书阅读试题的情境设置增多,考查主要涉及学生的阅读方法、整体认知能力和文化价值探究能力。复习备考时,教师可从梳理阅读方法、提升思维能力、体认优秀文化三个方面,来培养学生在情境中活用整本书知识的能力,进而提升其语文核心素养。

关 键 词：中考整本书阅读 情境设置指向 梳理方法 提升思维 体认文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]