小学家校群运行中的数字安全风险及其规避  

Digital Security Risks in Operation of Primary School Family-Teacher Groups and Their Avoidance

作　　者：张轩萌 谢娟[1] 唐忠亮 ZHANG Xuan-meng;XIE Juan;TANG Zhong-liang

机构地区：[1]济南大学教育与心理科学学院,济南250022 [2]济南市市中区原山小学,济南250024

出　　处：《教学与管理》2025年第11期16-20,共5页Teaching and Administration

基　　金：2021年度国家社科基金一般项目“人工智能与思想政治教育融合创新的伦理路径研究”(21BKS118);2024年度山东省人文社会科学课题“人工智能与教育融合创新的伦理先行路径”(2024-QNRC-17);2024年度济南市“海右计划”哲学社会科学领域人才项目的研究成果。

摘　　要：网络社交是当前人际交往的日常形式。家校群作为网络社交的重要平台,因具有信息收集、存储、使用、加工、传播等强大功能,已成为小学教师与家长沟通交流的重要载体。调查发现,当前小学家校群中存在一系列数字安全问题,主要表现为群组织者对家校群的数字安全保护意识薄弱、群成员对家校群中的数字安全风险感知度低、群管理员的数字安全保护技术有待提高。针对上述问题,从社会、学校和个人三层面分析原因,提出垂直化构建三层规章体系、三方主体协同化规范自身行为、专业化培训与全面化教育并行数字安全保护对策,以期为小学家校群营造安全健康的数字化环境,促进家校共育。

关 键 词：家校群管理 数字安全保护 小学教育 教师数字素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]