利用高中生物学教材“探究·实践”栏目培养学生核心素养  

作　　者：刘昱昊 井乐刚[2] 张庆岭[3] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,黑龙江哈尔滨150025 [2]哈尔滨师范大学生命科学与技术学院,黑龙江哈尔滨150025 [3]哈尔滨师范大学附属中学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《教书育人(教师新概念)》2025年第1期68-71,共4页

摘　　要：高中生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。人教版高中生物学教材“探究·实践”栏目内容丰富,强调实践操作和探究过程,是培养学生学科核心素养的重要载体。本文结合实例分析了“探究·实践”栏目对学生形成生命观念、发展科学思维、提高科学探究能力、增强社会责任意识的重要作用,并提出了教学使用建议。

关 键 词：“探究·实践”栏目 高中生物学 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]