感悟度量本质 助力量感生长--以“认识面积”的教学为例  

作　　者：薛文旅 

机构地区：[1]江苏省无锡市天一实验小学,江苏无锡214000

出　　处：《数学之友》2025年第6期55-56,59,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中新增的核心素养的主要表现,这凸显了量感的重要性.“面积”作为“图形的认识与测量”中的重要内容,对发展学生的量感有促进作用.本文以“认识面积”一课为例,阐述量感培养的策略,以期提升教学质量,助力提高学生核心素养。

关 键 词：量感 度量本质 面积 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]