素养导向下小学数学情境作业设计与实践研究  

作　　者：刘宝玉 

机构地区：[1]山东省济南市商河县第四实验小学,山东济南251600

出　　处：《数学之友》2025年第6期78-80,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：在基础教育不断改革与社会不断发展的背景下,学生的核心素养日益受到重视。课程标准指出,要以核心素养为导向,发挥情境设计与问题提出对学生参与教学活动的促进作用,提高学生认识现实世界、解决现实问题的能力.作业作为教育教学的重要组成部分,对促进学生核心素养发展具有重要作用.通过设计情境作业,能够让学生在真实情境中运用数学知识,培养学生的问题解决能力和创新能力,符合当前教育教学的发展趋势。

关 键 词：核心素养 小学数学 情境作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]