高中通用技术学科实践的活动设计与教学实践研究  

作　　者：任海 

机构地区：[1]福建省厦门双十中学

出　　处：《中学理科园地》2025年第2期40-42,共3页Field of Middle School Science Department

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题:以项目学习促进劳动教育融入通用技术课程的行动研究(21007)研究成果。

摘　　要：以“设计的一般过程”为例,深入探索了通用技术学科实践活动的创设经验与学科的典型学习方式。研究遵循以下思路:依据课标精选项目载体,确保学生能够在实践中学习并应用相关知识和技能;基于校情创设多层真实情境,以便逐级设计学习进阶;以单元学历案组织学习内容,明确学习目标和评价标准;以学生为主体开展学科实践,教师扮演辅助和指导角色;通过作品展示和交流,打造真实情感体验,促进文化认同和文化自信。研究旨在培育学科核心素养、推进育人方式变革,通过学科实践活动提升学生的创新能力和解决实际问题的能力,实现学科知识的深度理解和应用。

关 键 词：通用技术 学科实践 项目载体 单元学历案 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]