一衣一筷总关情——从“捣衣”到“玉箸”——通过《春江花月夜》和《燕歌行》的意象理解古诗中的相思之情  

作　　者：张明剑 

机构地区：[1]深圳市宝安中学(集团)

出　　处：《语文月刊》2025年第2期38-40,共3页

摘　　要：一、为什么选择两首诗进行对比阅读在深入探究《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中“中华传统文化经典研习”任务群的指导思想后,我们不难发现,该任务群的核心在于通过对中华优秀传统文化经典作品的深入学习和研讨,加深学生对传统文化的认识和理解,进而增强他们的文化自信和传承责任感。这一指导思想为我们的语文教学提供了明确的方向和丰富的资源。

关 键 词：中华优秀传统文化 《春江花月夜》 对比阅读 捣衣 文化自信 语文教学 指导思想 相思之情 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]