主题意义下小学英语单元整体分层作业设计策略与实践——以Unit 3 A healthy diet为例  

Strategies and Practice of Primary School English Whole Unit Layered Homework Design under Thematic Meaning-Take Unit 3 A healthy diet as an Example

作　　者：胡裕华 Hu Yuhua

机构地区：[1]江苏省淮安市承德路小学,江苏淮安223001

出　　处：《英语教师》2025年第7期86-88,共3页English Teachers

基　　金：江苏省十四五教育科学规划重点课题“基于单元整体教学的小学英语分层作业设计”(课题编号:B/2022/03/253)的研究成果。

摘　　要：提出主题意义下小学英语单元整体分层作业设计策略,即分析教材内容,提炼单元教学主题;基于板块内容,设计主题分层作业;基于教材主题,创设分层作业情境。以译林版小学《英语》六年级(下)Unit 3 A healthy diet为例,具体分析主题意义下单元整体分层作业设计的过程,为小学英语作业创新提供借鉴与参考。

关 键 词：主题意义 单元整体 分层作业 小学英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]