SOLO分类理论下的初中英语语法作业设计实践与探索  

Practice and Exploration of Junior High School English Grammar Homework Design Based on SOLO Taxonomy

作　　者：李静 Li Jing

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部,江苏南京210000

出　　处：《英语教师》2025年第7期174-177,181,共5页English Teachers

摘　　要：阐述初中英语语法作业设计存在的问题,即重书面轻实践、重任务轻语境、重题量轻思维、重操练轻育人。以牛津译林版初中《英语》八年级(上)Unit 2 Grammar为例,从SOLO分类理论出发,探索如何高效设计语法作业。提出基于单元目标构建课时目标,基于课时目标细化作业目标,基于作业目标设计课时作业等路径。认为SOLO分类理论能够帮助实现作业分层,促进学生思维、能力进阶,培养其英语学科核心素养。

关 键 词：SOLO分类理论 初中英语 语法作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]