心理学在高中数学错题资源利用中的应用  

作　　者：李金龙[1] 曹辰姝 

机构地区：[1]吉林省实验中学,吉林长春130022

出　　处：《吉林教育》2025年第3期76-78,共3页

摘　　要：数学教学中,错题是非常重要的资源。对于教师,错题是教学方向的指导;对于学生,错题的利用是提高学习效率非常重要的方式,能够促进学生自我反思。但是知易行难,错题本、错题库依然处在大家都知道很重要、很有用,却很难有效利用起来的境遇中。而将教育心理学融入其中,转变师生对错题的态度,帮助学生成功建立错题库,通过无差别重做、错题梳理、错题浏览等步骤,将错题资源有效利用起来,提升错题库的效果。

关 键 词：高中数学 教育心理学 错题本 错题库 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]