“一校一品”视域下体育教师作为班主任培养与发展学生核心素养的路径探析——以兰州市第四十六中学2024届1班为例  

作　　者：孙国玺 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第四十六中学

出　　处：《甘肃教育研究》2025年第3期146-148,共3页Gansu Education Research

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“冰雪运动‘轮转冰’跨界选材项目在学校实施的策略研究”(GS[2023]GHB0611)。

摘　　要：在“一校一品”体育课程改革推动下,学校致力构建特色运动项目以促进学生核心素养的发展,并尝试让体育教师担任班主任,利用其专业优势为学生提供多元发展平台。这一做法不仅丰富了学生的体育活动,还为学生创造了独特的学习与成长环境,将体育运动与培养学生的体育精神、团队协作、创新能力等核心素养紧密结合。通过有效的教学方法和措施,稳步提升学生的核心素养。

关 键 词：“一校一品” 核心素养 体育教师 班主任 轮滑 五禽戏 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]