高职英语教学增值评价体系构建策略研究  

作　　者：刘珊 

机构地区：[1]兰州石化职业技术大学国际教育学院

出　　处：《甘肃教育研究》2025年第3期156-160,共5页Gansu Education Research

基　　金：2023年度兰州石化职业技术大学教学研究项目“高职英语混合式教学学业质量研究”(2023JY-16);2023年度甘肃省职业院校英语教学改革研究项目“计算机辅助翻译+机器翻译结合下的高职行业英语课堂实施与改进对策”(202302)。

摘　　要：基于《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》提出的学业质量要求,根据增值评价关注学生在整个学习过程中所取得的进步和成长的特点,分析了增值评价如何在高职公共英语教学中体现学科育人价值、帮助教师改进教学策略、并有效落实新课标的学业质量要求。通过引入增值评价,高职英语课程可以更全面地评估学生的语言能力、素养能力和职业能力,推动教学与评价的统一,实现教学效果和学生发展的最大化,为高职英语教学提供了一条切实可行的改革路径。

关 键 词：增值评价 高职英语教学 学业质量 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]