新质生产力背景下师范专科生数智素养培育研究  

作　　者：王志强 李金泽 白莉 

机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校

出　　处：《时代报告(学术版)》2024年第12期110-112,共3页Time report

基　　金：2023年度安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“基于新师范理念的安徽省内师范专科学校发展路径研究”(2023AH052989);2023年度安徽省质量工程重点项目“基于教育教学信创数字校园底座的数据治理和运管技术研究”(2023jyxm1590)研究成果

摘　　要：新质生产力的形成依赖于教育、科技、人才之间的良性循环。运用新质生产力的理念来引领职业教育的改进,对于提升学生的数智素养至关重要。新质生产力着重强调以信息技术为核心,其中数据作为新型生产要素,对未来劳动者的知识和能力结构提出了新的要求。在新质生产力理念的指引下,数智素养的培育已成为师范专科教育改革的核心内容。培育师范专科学生的数智素养,不仅是提升个人竞争力的需要,也是推动社会发展和增强国家竞争力的必要之举。

关 键 词：新质生产力 师范专科学生 数智素养 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] G434