高职院校思政课教材话语向教学话语转换的路径探析  

作　　者：吴秋爽 

机构地区：[1]江苏电子信息职业学院

出　　处：《时代报告(学术版)》2024年第12期146-148,共3页Time report

基　　金：2020年江苏高校哲学社会科学研究思政专项“高职院校思想政治理论课立德树人话语体系建构研究”(2020SJB0927)阶段性研究成果

摘　　要：新时代新征程上,思政课建设面临着新形势新任务,必须有新气象新作为,要不断提升思政课的针对性和吸引力。话语转换是增强思政课教学针对性、吸引力和时代感的重要手段。文章通过分析高职院校思政课教材话语向教学话语转换的价值内涵、基本原则和具体路径,探讨提升高职院校思政课教学效果的有效方法,旨在使思政课能够更好地发挥为党育人、为国育才的作用,更好地契合高职学生成长发展的需求及时代发展的要求。

关 键 词：高职思政课 教材体系 教学体系 话语转换 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]