新文科视角下思政课数字化建设的优化路径研究  

作　　者：贺松兰[1] 魏园园 

机构地区：[1]江西服装学院

出　　处：《时代报告(学术版)》2024年第9期117-120,共4页Time report

基　　金：2022年江西服装学院教学改革研究项目“大思政课视域下艺术类院校思政课实践教学体系构建”(JFJG-23-35);2022年江西服装学院“思想道德与法治”名师工作室(JF-SZ-202202)研究成果

摘　　要：新文科强调学科交叉、融合创新。数字时代是创新驱动的新时代,为高等教育改革创新带来了机遇。新文科背景下,思政课教育教学改革应善用技术资源,进行全面数字化转型升级和实践创新。文章分析了新文科视角下思政课数字化建设的困境,并据此提出了新文科视角下思政课数字化建设优化路径:整合多元化的数字教学资源,提升思政课的互动效果,激发学生学习兴趣;开展有针对性的跨学科数字化教学活动,加强思政课与其他学科的深度融合;利用数字化工具,有效推动个性化学习与指导;构筑网络学习社区及平台,提供高效、便捷的学习探讨方式和协作空间。

关 键 词：新文科 思政课 数字化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] G434[文化科学—教育学]