新质生产力视域下“通信原理与光通信技术”课程教学改革研究  

作　　者：刘俊敏 陈宇[2] 王佩佩 陆黎明 陈书青[2] 

机构地区：[1]深圳技术大学新材料与新能源学院,广东深圳518118 [2]深圳大学微纳光电子学研究院,广东深圳518060 [3]淮北师范大学物理与电子信息学院,安徽淮北235000

出　　处：《广西物理》2024年第4期42-44,共3页Guangxi Physics

基　　金：深圳技术大学教学改革项目(20241016);深圳大学教学改革研究项目(JG2024123)

摘　　要：新质生产力以创新为主导,它在为通信技术发展提供了新的动力的同时,也对通信行业的人才提出了新要求。为了应对这些挑战,“通信原理与光通信技术”课程亟需改革。本文首先从新质生产力中关键技术与“通信原理与光通信技术”课程的融合点、课程教学目标、课程内容与教学方法三个方面分析了新质生产力视域下该课程教学改革的基础。随后,详细阐述了课程教学的改革措施。这些改革措施旨在全面提升学生的综合素质和创新能力,以培养能够满足通信行业新标准的高素质专业人才。

关 键 词：新质生产力 “通信原理与光通信技术”课程 教学改革 创新能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP79[文化科学—教育学]