澳大利亚中小学生命教育课程设置的架构、逻辑与启示  

作　　者：李冬姝 

机构地区：[1]长春外国语学校,吉林长春130012

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2024年第6期107-109,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：生命教育是当今世界各国解决青少年儿童生命现实问题的必要途径。澳大利亚生命教育体系发展相对完善,体现出生命教育课程设置的内在逻辑:课程内容的适切性、教学方法的趣味性以及教育实施主体的联动性,这也为我国建立和完善生命教育课程体系、增强生命教育课程的实效性等方面提供了有益的参考。

关 键 词：澳大利亚 生命教育 课程设置 

分 类 号：G629.3[文化科学—教育学]