“三进”背景下高校英语类专业“中国文化概论”思政融合教学设计与应用  

作　　者：肖明义 鲁勇威 

机构地区：[1]长春人文学院外国语言文学学院,吉林长春130117

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2024年第6期10-12,共3页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑“三进”工作,是高校各专业授课教师必须达到的教学目标。本文以本校英语类本科专业课程“中国文化概论”为实例,简要论述在英语教学中,如何重构教学设计思维,落实“三进”要求,展现具有普世价值的中国文化,坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,使学生学会用英语表述中国故事,继承和弘扬中华优秀传统文化,引导和培养学生正确的世界观,深刻地理解当代中国。

关 键 词：中华传统文化 英语教学 “三进” 翻译教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]