童书出版的文化符号与价值观传递研究  

作　　者：王倩 

机构地区：[1]天地出版社,北京100078

出　　处：《新闻传播》2024年第24期73-75,共3页Journalism Communication

摘　　要：童书出版作为儿童启蒙教育的重要组成部分,不仅传递知识,更承载着特定的文化符号和价值观。童书的编创和出版过程实质上是一个文化生产和再生产的过程,蕴含着丰富的意识形态内涵。本文立足于符号学和传播学理论,探讨了童书出版中的文化符号建构和价值观传递机制。通过理论阐述与案例分析,揭示了童书叙事、插画、人物塑造等方面的文化象征和隐喻作用,论证了童书对儿童认知、情感和价值观形成的重要影响。

关 键 词：童书出版 文化符号 价值观传递 儿童启蒙 身心发展 

分 类 号：G239.2[文化科学]