生长型教师队伍建设:价值引领、评价激活与项目赋能  

作　　者：徐莹莹 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安区西湾小学

出　　处：《教育》2025年第4期4-6,共3页Education

摘　　要：教育部等五部门颁布的《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》提出要“采取切实措施建强做优教师教育,全面提升教师素质能力,努力建设一支高素质专业化创新型教师队伍”。教师是学校高质量发展的动力源,是学校可持续发展的奠基石,是学校贯彻教育改革精神的关键点。教师队伍的实践力、学习力、创新力和凝聚力,即教师的生长力都是学校发展的不竭动力。在当前教育数字化转型的进程中,教师将站在“互联网+大数据”的前沿阵地上,以先行者和塑造者的姿态引导学生,推动教育变革,实现教育强国计划。

关 键 词：生长型教师队伍建设 评价激活 项目赋能 教师素质能力 学习力 创新力 凝聚力 教育数字化转型 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]